నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE System

మాపనం, మదింపు, మూల్యాంకనం మరియు వాటి రకాలకు సంబంధించిన ముఖ్యమైన నోట్స్ క్రింద ఇవ్వబడ్డాయి:

1. మాపనం (Measurement)

• నిర్వచనం: విద్యార్థి అభ్యాసన సామర్థ్యాలను, జ్ఞానాన్ని సంఖ్యా రూపంలో (Quantitative) వ్యక్తపరచడాన్ని 'మాపనం' అంటారు.
• ఉదాహరణ: గణిత శాస్త్ర పరీక్షలో 50 మార్కులకు 35 మార్కులు రావడాన్ని తెలపడం.
• ముఖ్య లక్షణాలు:
  • ఇది పూర్తిగా పరిమాణాత్మకమైనది (Quantitative).
  • ఇది కేవలం అంకెలను లేదా విలువలను మాత్రమే ఇస్తుంది; దానికి ఎలాంటి విలువ కట్టదు (Value judgement ఉండదు).
  • దీని పరిధి చాలా ఇరుకైనది (Narrow concept).

2. మదింపు (Assessment)

• నిర్వచనం: విద్యార్థి అభ్యసన స్థాయిని మెరుగుపరచడానికి, సమాచారాన్ని సేకరించే మరియు విశ్లేషించే ప్రక్రియను 'మదింపు' అంటారు. ఇది బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియలో అంతర్భాగం.
• ఉదాహరణ: పాఠం చెబుతున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు వేసే ప్రశ్నలకు విద్యార్థులు ఇచ్చే సమాధానాలను పరిశీలించడం.
• ముఖ్య లక్షణాలు:
  • ఇది గుణాత్మక (Qualitative) మరియు పరిమాణాత్మక (Quantitative) అంశాలను కలిగి ఉంటుంది.
  • ఇది విద్యార్థికి మరియు ఉపాధ్యాయునికి అభిప్రాయాన్ని (Feedback) అందిస్తుంది.
  • అభ్యసన లోపాలను గుర్తించి సరిదిద్దడానికి (Diagnostic & Remedial) ఇది దోహదపడుతుంది.

3. మూల్యాంకనం (Evaluation)

• నిర్వచనం: మాపనం మరియు మదింపుల ద్వారా లభించిన సమాచారాన్ని ఆధారంగా చేసుకుని, విద్యార్థి ప్రగతిని విలువకట్టి ఒక నిర్ణయానికి (Judgement / Decision making) రావడాన్ని 'మూల్యాంకనం' అంటారు.
• ముఖ్య లక్షణాలు:
• ఇది చాలా విశాలమైన భావన (Broad concept).
• ఇది గుణాత్మక, పరిమాణాత్మక మూల్యాంకనాలతో పాటు విలువలతో కూడిన నిర్ణయాలను కలిగి ఉంటుంది.
• లక్ష్యాలు ఎంతవరకు నెరవేరాయో అంచనా వేస్తుంది.

 ప్రశ్నల రకాలు వివరాలు, ఉపయోగాలు మరియు దోషాలు (పరిమితులు)

1. వ్యాసరూప ప్రశ్నలు (Essay Type Questions)

ఈ రకమైన ప్రశ్నలలో విద్యార్థులు తమ భావాలను, విషయ పరిజ్ఞానాన్ని విస్తృతంగా, స్వంత మాటల్లో సుదీర్ఘంగా విశ్లేషించి రాస్తారు.

• ఉపయోగాలు:
  • విద్యార్థుల సృజనాత్మకత, భావవ్యక్తీకరణ నైపుణ్యం మరియు స్వంతంగా ఆలోచించే శక్తిని అంచనా వేయడానికి బాగా ఉపయోగపడతాయి.
  • ఒక విషయాన్ని సమగ్రంగా, లోతుగా విశ్లేషించే సామర్థ్యాన్ని పరీక్షించవచ్చు.
  • సంక్లిష్టమైన భావాలను మరియు విషయాల మధ్య సంబంధాలను వివరించడంలో ఇది సహాయపడుతుంది.
• దోషాలు / పరిమితులు:
  • ఆత్మాశ్రయత (Subjectivity): జవాబు పత్రాలను దిద్దేటప్పుడు ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయాలు లేదా మూడ్ ప్రభావం చూపవచ్చు (ఒకే జవాబుకు వేర్వేరు ఉపాధ్యాయులు వేర్వేరు మార్కులు వేసే అవకాశం ఉంది).
  • నమూనా లోపం (Sampling Error): ప్రశ్నల సంఖ్య తక్కువగా ఉండటం వల్ల సిలబస్ మొత్తాన్ని పరీక్షించడం సాధ్యం కాదు.
  • మూల్యాంకనం చేయడానికి ఎక్కువ సమయం పడుతుంది.

2. లఘు సమాధాన ప్రశ్నలు (Short Answer Type Questions)

వ్యాసరూప ప్రశ్నలకు, వస్తురూప ప్రశ్నలకు మధ్యస్థంగా ఉండేవి లఘు సమాధాన ప్రశ్నలు. వీటి సమాధానం కొన్ని వాక్యాలు లేదా పరిమిత పదాలలో (ఉదాహరణకు 3 నుండి 5 వాక్యాలు) ఉంటుంది.

• ఉపయోగాలు:
  • వ్యాసరూప ప్రశ్నలతో పోలిస్తే సిలబస్ లోని ఎక్కువ అంశాలను (Wide sampling) ప్రశ్నపత్రంలో కవర్ చేయడానికి వీలవుతుంది.
  • వ్యాసరూప ప్రశ్నల కంటే ఆత్మాశ్రయత తక్కువగా ఉంటుంది, కొంతవరకు నిష్పాక్షికంగా మూల్యాంకనం చేయవచ్చు.
  • విద్యార్థులు విషయాలను సంక్షిప్తంగా, నిర్దిష్టంగా మరియు సూటిగా రాయడం నేర్చుకుంటారు.
• దోషాలు / పరిమితులు:
  • విద్యార్థుల లోతైన సృజనాత్మకతను మరియు విస్తృత విశ్లేషణా నైపుణ్యాలను పూర్తిగా అంచనా వేయడం కష్టం.
  • కేవలం సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకొని (Rote memory) రాసే అవకాశం ఇందులో ఎక్కువశాతం ఉంటుంది.

3. వస్తురూప / ఆబ్జెక్టివ్ ప్రశ్నలు (Objective Type Questions)

వీటిని నిర్దిష్ట సమాధాన ప్రశ్నలు అంటారు. ఉదాహరణకు: బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు (Multiple Choice), ఖాళీలను పూరించడం, జతపరచడం, తప్పు-ఒప్పులు మొదలైనవి. వీటి సమాధానం ఒక్క పదం లేదా అక్షరంలో (A, B, C, D) ఉంటుంది.

• ఉపయోగాలు:
  • నిష్పాక్షికత (Objectivity): ఏ ఉపాధ్యాయుడు దిద్దినా ఒకే రకమైన మార్కులు వస్తాయి. ఇందులో వ్యక్తిగత పక్షపాతానికి అస్సలు తావు ఉండదు.
  • సిలబస్ మొత్తాన్ని సమగ్రంగా, నూటికి నూరు శాతం కవర్ చేయడానికి అవకాశం ఉంటుంది (High content validity).
  • దిద్దడం చాలా సులభం మరియు తక్కువ సమయంలో ఎక్కువ పేపర్లు మూల్యాంకనం చేయవచ్చు.
• దోషాలు / పరిమితులు:
• విద్యార్థులలో భావవ్యక్తీకరణ నైపుణ్యాలను, రాత సామర్థ్యాన్ని పరీక్షించడం అసాధ్యం.
• ఊహించి పెట్టే అవకాశం (Guessing probability / The element of chance) ఎక్కువగా ఉంటుంది.
• ఉన్నత స్థాయి ఆలోచనా నైపుణ్యాలను (Higher-order thinking skills) మరియు సృజనాత్మకతను మదింపు చేయడానికి ఇవి సరిపోవు.

ప్రశ్నలలోని ఇతర రకాలు మరియు వస్తురూప ప్రశ్నల ఉపరకాల (Sub-types of Objective Type Questions) పూర్తి వివరాలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

వస్తురూప ప్రశ్నల రకాలు (Sub-types of Objective Type Questions)

వస్తురూప ప్రశ్నలు నిష్పాక్షికంగా మరియు సిలబస్‌ను సమగ్రంగా పరీక్షించడానికి వీలుగా ఉంటాయి. వీటిలో ప్రధానమైన రకాలు:

1. బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు (Multiple Choice Questions - MCQs)

• వివరణ: ఒక ప్రశ్నకు (Stem) నాలుగు సమాధానాలు లేదా ప్రత్యామ్నాయాలు (Options/Distractors) ఇస్తారు. అందులో విద్యార్థి ఒకే సరైన (లేదా అత్యంత సరియైన) సమాధానాన్ని ఎంపిక చేయాలి.
• ఉపయోగాలు: అభ్యసన స్థాయిని త్వరగా, కచ్చితంగా పరీక్షించడానికి మరియు పోటీ పరీక్షలకు సిద్ధం చేయడానికి చాలా ఉపయోగపడతాయి.
• పరిమితి: ఊహించి పెట్టే అవకాశం (Guessing) ఉంటుంది.

2. ఖాళీలను పూరించడం (Fill in the Blanks)

• వివరణ: ఒక వాక్యంలో కీలకమైన పదం లేదా పదాన్ని తొలగించి ఖాళీగా వదులుతారు. విద్యార్థి ఆ ఖాళీలో సరైన పదాన్ని రాయాలి.
• ఉపయోగాలు: కీలకమైన పదజాలం, తేదీలు, సూత్రాలు మరియు నిర్వచనాలను విద్యార్థులు గుర్తుంచుకున్నారో లేదో పరీక్షించడానికి ఉపయోగపడుతుంది.

3. జతపరచుట (Matching Type)

• వివరణ: 'A' మరియు 'B' అనే రెండు జాబితాలు (Columns) ఇస్తారు. 'A' జాబితాలోని అంశాలను 'B' జాబితాలోని సరైన అంశాలతో జతపరచాలి.
• ఉపయోగాలు: ఒకే రకమైన సమాచారాన్ని, సంబంధిత భావనలను (ఉదాహరణకు: వ్యక్తులు-సంఘటనలు, పదాలు-అర్థాలు) సమూహంగా పరీక్షించడానికి అత్యంత అనుకూలమైనది.

4. తప్పు - ఒప్పు (True / False / Yes / No)

• వివరణ: ఇచ్చిన ఒక ప్రవచనం (Statement) సరైనదా కాదా అని గుర్తించి చెప్పడం.
• ఉపయోగాలు: ప్రాథమిక భావనలపై స్పష్టత ఉందా లేదా అని తక్కువ సమయంలో వేగంగా పరీక్షించవచ్చు.
• పరిమితి: ఊహించి రాసే అవకాశం 50% ఉంటుంది.

5. ఒక పదం లేదా వాక్య సమాధాన ప్రశ్నలు (One Word / Very Short Answers)

• వివరణ: ప్రశ్నకు సమాధానం కేవలం ఒక పదం, పేరు లేదా ఒకే వాక్యంలో ఉంటుంది.
• ఉపయోగాలు: జ్ఞాపకశక్తిని మరియు నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని పరిశీలించడానికి ఉపయోగపడుతుంది.

ఇతర ముఖ్యమైన మదింపు సాధనాలు (Other Assessment Tools)

మౌఖిక మరియు రాత పరీక్షలతో పాటు విద్యార్థి ప్రవర్తనను, నైపుణ్యాలను అంచనా వేయడానికి ఉపయోగించే ఇతర సాధనాలు:

1. ధృవీకరణ పట్టికలు (Checklists): విద్యార్థిలో నిర్దిష్ట ప్రవర్తన, నైపుణ్యం లేదా అభ్యాసం ఉందా లేదా అని "ఉంది / లేదు" (Yes / No) అని గుర్తించడానికి ఉపయోగించే సాధనం.
2. ప్రమాణ మాపన పనులు (Rating Scales): విద్యార్థి ప్రతిభ లేదా పనితీరు ఏ స్థాయిలో ఉందో (ఉదాహరణకు: అత్యుత్తమం, బాగుంది, సగటు, మెరుగుపడాలి) శ్రేణుల రూపంలో కొలవడానికి ఉపయోగిస్తారు.
3. పోర్ట్‌ఫోలియో (Portfolio): విద్యార్థి అభ్యసన ప్రగతిని తెలిపే పత్రాలు, వర్క్‌షీట్లు, చిత్రాలు, ప్రాజెక్ట్ నివేదికల సంచిత సంచిక.

1. పోలిక / సారూప్యత ప్రశ్నలు (Analogy Questions)

• వివరణ: మొదటి రెండు పదాల లేదా భావనల మధ్య ఉన్న సంబంధాన్ని గుర్తించి, అదే సంబంధం ఉన్న రెండవ జతలోని ఖాళీని పూరించడం.
• ఉదాహరణ: ఉపాధ్యాయుడు : బడి :: వైద్యుడు : ఆసుపత్రి.
• ఉపయోగం: విద్యార్థులలో తార్కిక ఆలోచన (Logical thinking) మరియు విశ్లేషణా సామర్థ్యాన్ని పరీక్షించడానికి ఇది చాలా ఉపయోగపడుతుంది.

2. క్రమానుగత / వరుస క్రమంలో అమర్చు ప్రశ్నలు (Rearranging / Sequence Questions)

• వివరణ: అస్తవ్యస్తంగా (క్రమ పద్ధతిలో లేకుండా) ఇవ్వబడిన చారిత్రక సంఘటనలు, శాస్త్రీయ ప్రక్రియలు లేదా వాక్యాలను సరైన కాలక్రమంలో లేదా వరుస క్రమంలో (Chronological order) అమర్చడం.
• ఉపయోగం: చారిత్రక అవగాహన, కారణ-కార్య సంబంధాలు మరియు కాలభావనను అంచనా వేయడానికి సహాయపడుతుంది.

3. సందర్భోచిత / అనువర్తన ప్రశ్నలు (Situational / Application Questions)

• వివరణ: ఒక నిర్దిష్ట నిజ జీవిత పరిస్థితిని (Scenario) లేదా సమస్యను వివరించి, ఆ సందర్భంలో విద్యార్థి తాము నేర్చుకున్న సూత్రాలను ఎలా ఉపయోగిస్తాడో లేదా ఎలాంటి నిర్ణయం తీసుకుంటాడో అడిగే ప్రశ్నలు.
• ఉపయోగం: ఉన్నత స్థాయి ఆలోచనా నైపుణ్యాలు (Higher-Order Thinking Skills - HOTS) మరియు సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాన్ని (Problem-solving skills) మదింపు చేయడానికి.

4. ప్రదర్శన పరీక్షలు (Performance Tests)

• వివరణ: కేవలం కాగితంపై రాయడం కాకుండా, ప్రయోగశాలలో ప్రయోగాలు చేయడం, మ్యాప్‌లపై ప్రాంతాలను గుర్తించడం, సైన్స్ ప్రాజెక్ట్‌లు తయారు చేయడం, చిత్రలేఖనం లేదా నాటికీకరణ చేయడం వంటి ప్రత్యక్ష కార్యకలాపాలు.
• ఉపయోగం: విద్యార్థి హస్తకళా నైపుణ్యాలు, సృజనాత్మకత మరియు చలనాత్మక రంగ (Psychomotor domain) సామర్థ్యాలను అంచనా వేయడానికి.

5. రోగ నిర్ధారణ పరీక్షలు (Diagnostic Tests)

• వివరణ: విద్యార్థి ఒక సబ్జెక్టులో లేదా అంశంలో ఎందుకు వెనుకబడుతున్నాడు, అతని అభ్యసన లోపాలు (Learning Gaps) లేదా అడ్డంకులు ఎక్కడ ఉన్నాయో కచ్చితంగా గుర్తించడానికి రూపొందించే ప్రత్యేక పరీక్షలు.
• ఉపయోగం: లోపాలను మూలాల నుండి గుర్తించి, తద్వారా తగిన ఉపశమనాత్మక బోధన (Remedial Teaching) అందించడానికి ఉపాధ్యాయునికి తోడ్పడతాయి.

6. బహిరంగ / స్వతంత్ర ప్రశ్నలు (Open-Ended Questions)

• వివరణ: ఒకే ఒక్క నిర్దిష్ట సమాధానం కాకుండా, విద్యార్థి తన స్వంత అనుభవాలు, ఆలోచనలు మరియు దృక్పథాలను బట్టి విభిన్న కోణాల్లో విశ్లేషించి రాసే అవకాశం ఉన్న ప్రశ్నలు.
• ఉపయోగం: విద్యార్థులలో సృజనాత్మకతను, మౌલિકతను (Originality) మరియు స్వతంత్ర ఆలోచనా శక్తిని పెంపొందించడానికి.

4. మూల్యాంకన రకాలు (Types of Evaluation)

బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియలో ఉద్దేశాన్ని బట్టి మూల్యాంకనాన్ని ప్రధానంగా 4 రకాలుగా వర్గీకరించవచ్చు:

ఎ) రూపణాత్మక మూల్యాంకనం (Formative Evaluation / Assessment - FA)

• కాలం: బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియ జరుగుతున్నంత కాలం నిరంతరం జరుగుతుంది.
• ఉద్దేశ్యం: విద్యార్థులు అభ్యసనంలో ఎక్కడ వెనుకబడుతున్నారో గుర్తించి, వెంటనే తగిన ఉపశమన బోధన (Remedial Teaching) అందించడం.
• ఉదాహరణలు: తరగతి గదిలో ప్రశ్నలు అడగడం, ప్రాజెక్ట్ పనులు, క్విజ్‌లు, హోమ్‌వర్క్, యూనిట్ టెస్ట్‌లు.

బి) సంకలన మూల్యాంకనం (Summative Evaluation / Assessment - SA)

• కాలం: ఒక విద్యా సంవత్సరం లేదా కోర్సు ముగింపులో (అంటే సెమిస్టర్ లేదా ఏడాది చివరలో) నిర్వహిస్తారు.
• ఉద్దేశ్యం: విద్యార్థి మొత్తం అభ్యాసన స్థాయిని అంచనా వేసి, గ్రేడ్లు, సర్టిఫికెట్లు లేదా తదుపరి తరగతికి పదోన్నతి కల్పించడం.
• ఉదాహరణలు: అర్ధసంవత్సర పరీక్షలు, వార్షిక పరీక్షలు (Annual Exams).

సి) స్థాన నిర్ణయ మూల్యాంకనం (Placement Evaluation)

• కాలం: ఒక కోర్సులో లేదా తరగతిలో విద్యార్థిని చేర్చుకునే ముందు నిర్వహిస్తారు.
• ఉద్దేశ్యం: విద్యార్థి యొక్క పూర్వ జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ఆసక్తులను అంచనా వేసి, అతనికి తగిన కోర్సును లేదా స్థాయిని కేటాయించడం.
• ఉదాహరణలు: ప్రవేశ పరీక్షలు (Entrance Exams like EAMCET, TET, DSC, 7th Class Entrance Tests).

డి) నైదానిక మూల్యాంకనం (Diagnostic Evaluation)

• కాలం: రూపణాత్మక మూల్యాంకనంలో విద్యార్థులు తరచూ తప్పులు చేస్తున్నప్పుడు లేదా వెనుకబడుతున్నప్పుడు నిర్వహిస్తారు.
• ఉద్దేశ్యం: విద్యార్థి అభ్యసనంలో ఎదుర్కొంటున్న ప్రత్యేకమైన ఇబ్బందులు, లోపాలు లేదా బలహీనతలకు మూల కారణాలను (Root causes) గుర్తించడం.
• ఉదాహరణలు: ప్రత్యేక నిర్ధారణ పరీక్షలు (Diagnostic tests) నిర్వహించి, ఎక్కడ కఠినత ఉందో తెలుసుకోవడం.

 గుర్తుంచుకోవాల్సిన ముఖ్య తేడాలు:

1. అంకెల రూపంలో తెలియజేసేది  మాపనం (Measurement)
2. అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఫీడ్‌బ్యాక్ ఇచ్చేది  మదింపు (Assessment)
3. విలువ కట్టడం / నిర్ణయం తీసుకోవడం  మూల్యాంకనం (Evaluation)
4. నిరంతరం జరిగేది (బోధనలో భాగం) రూపణాత్మక మూల్యాంకనం (Formative)

1. చివరిలో జరిగేది (గ్రేడింగ్/సర్టిఫికెట్)  సంకలన మూల్యాంకనం (Summative)

1. నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE) - అర్థం

నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (Continuous and Comprehensive Evaluation) అనేది విద్యార్థుల అభ్యసన ప్రక్రియను నిత్యం అంచనా వేస్తూ, వారి సర్వతోముఖాభివృద్ధికి తోడ్పడే ఆధునిక విద్యా విధానం. ఇందులో రెండు ముఖ్య భాగాలున్నాయి:

• నిరంతరత (Continuous): విద్యార్థి అభ్యసనం పాఠశాలలో విద్యా సంవత్సరం పొడవునా, బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియతోపాటే నిరంతరం జరుగుతుంది.
• సమగ్రత (Comprehensive): విద్యార్థిలోని విద్యాపరమైన (Academic) అంశాలతోపాటు సహ-పాఠ్య ప్రణాళికాంశాలు, ప్రవర్తన, సామాజిక నైపుణ్యాలు మరియు సృజనాత్మకతలను సమగ్రంగా మదింపు చేస్తారు.

2. CCE ముఖ్య ఉద్దేశాలు

• పరీక్షల భయాన్ని మరియు ఒత్తిడిని పూర్తిగా తొలగించి, అభ్యసనాన్ని ఆనందదాయకంగా మార్చడం.
• అభ్యసన లోపాలను (Learning Gaps) ప్రారంభ దశలోనే గుర్తించి తక్షణ ఉపశమనాత్మక బోధన (Remedial Teaching) అందించడం.
• కేవలం బట్టీ పద్ధతికి స్వస్తి చెప్పి, విషయ అవగాహన, స్వయం అభ్యసనం మరియు ఆలోచనా శక్తిని పెంపొందించడం.
• CCE అనగా నిరంతర - సమగ్ర - మూల్యాంకనం.
•  RTE-2009 చట్టం:
•  2009 ఆగస్టు 26న ఆమోదించబడింది.
•  2010 ఏప్రిల్ 1 నుండి దేశవ్యాప్తంగా అమల్లోకి వచ్చింది.
•  ఈ చట్టంలో మొత్తం 7 అధ్యాయాలు, 38 సెక్షన్లు (Sections), 1 షెడ్యూలు కలవు.
•  అధ్యాయం 5, సెక్షన్ 29, సబ్ సెక్షన్-2 ప్రకారం 6 నుండి 14 సంవత్సరాల పిల్లలకు ఉచిత నిర్బంధ విద్యతో పాటు నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం చేయాలని పేర్కొంది.
• "సమగ్ర" అర్థం - విద్యార్థి యొక్క శారీరక, మానసిక, ఉద్వేగ, నైతిక, సాధన పరమైన అంశాలను జ్ఞానాత్మక, భావావేశక, చలనాత్మక రంగాలలో నిరంతరం పరిశీలించడాన్ని "సమగ్ర" అంటారు.
• విద్యార్థి సమగ్ర వికాస మదింపు - 3 విభాగాలు (Dimensions of Assessment):
• విద్యార్థి యొక్క అభ్యసనాన్ని మూడు విధాలుగా మదింపు చేస్తారు:
•  అభ్యసనంతో పాటు మదింపు (Assessment as Learning): - విద్యార్థులు తరగతి గదిలో బోధనాభ్యసన ప్రక్రియలో పాల్గొంటూ, తనకు తానుగా లేదా తోటి విద్యార్థుల ద్వారా పరిశీలించుకుంటూ మదింపు చేసుకోవడం.
• అభ్యసనం కొరకు మదింపు (Assessment for Learning): - బోధనా అభ్యసన ప్రక్రియ జరుగుతున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను ప్రశ్నించడం, చర్చించడం, పరిశీలించడం ద్వారా చేసే మదింపు (ఇది నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలో భాగం).
• అభ్యసనం యొక్క మదింపు (Assessment of Learning): - పాఠం లేదా బోధనా అభ్యసన ప్రక్రియ పూర్తయిన తర్వాత, విద్యార్థులు అభ్యసన లక్ష్యాలను సాధించారో లేదో తెలుసుకోవడానికి ఉపాధ్యాయుడు రాత పరీక్షల ద్వారా చేసే మదింపు (ఇది సంగ్రహణ మూల్యాంకనంలో భాగం).
• CCE లోని రెండు రకాల మదింపులు:
• నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనంలో ప్రధానంగా రెండు రకాల మదింపు విధానాలు ఉన్నాయి:
•  * నిర్మాణాత్మక మదింపు (Formative Assessment - FA)
•  * సంగ్రహణ మదింపు (Summative Assessment - SA)

• 1. నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE) - అర్థం

• నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (Continuous and Comprehensive Evaluation) అనేది విద్యార్థుల అభ్యసన ప్రక్రియను నిత్యం అంచనా వేస్తూ, వారి సర్వతోముఖాభివృద్ధికి తోడ్పడే ఆధునిక విద్యా విధానం. ఇందులో రెండు ముఖ్య భాగాలున్నాయి:

  • నిరంతరత (Continuous): విద్యార్థి అభ్యసనం పాఠశాలలో విద్యా సంవత్సరం పొడవునా, బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియతోపాటే నిరంతరం జరుగుతుంది.
  • సమగ్రత (Comprehensive): విద్యార్థిలోని విద్యాపరమైన (Academic) అంశాలతోపాటు సహ-పాఠ్య ప్రణాళికాంశాలు, ప్రవర్తన, సామాజిక నైపుణ్యాలు మరియు సృజనాత్మకతలను సమగ్రంగా మదింపు చేస్తారు.

  2. CCE ముఖ్య ఉద్దేశాలు

  • పరీక్షల భయాన్ని మరియు ఒత్తిడిని పూర్తిగా తొలగించి, అభ్యసనాన్ని ఆనందదాయకంగా మార్చడం.
  • అభ్యసన లోపాలను (Learning Gaps) ప్రారంభ దశలోనే గుర్తించి తక్షణ ఉపశమనాత్మక బోధన (Remedial Teaching) అందించడం.
  • కేవలం బట్టీ పద్ధతికి స్వస్తి చెప్పి, విషయ అవగాహన, స్వయం అభ్యసనం మరియు ఆలోచనా శక్తిని పెంపొందించడం.

  3. CCE ప్రధాన భాగాలు

  • నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం (Formative Assessment - FA): విద్యా సంవత్సరంలో 4 సార్లు (FA_1, FA_2, FA_3, FA_4) నిర్వహించబడుతుంది. ఇందులో పిల్లల ప్రతిస్పందనలు, రాత పనులు, ప్రాజెక్టులు మరియు లఘు పరీక్షలు భాగం.
  • సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (Summative Assessment - SA): నిర్దిష్ట కాల వ్యవధి ముగిశాక 3 సార్లు (SA_1, SA_2, SA_3) అధికారిక రాత పరీక్షల రూపంలో నిర్వహించి విద్యార్థుల ప్రతిభను గ్రేడ్లలో మదింపు చేస్తారు.

  4. అమలు విధివిధానాలు

  • ప్రతి సబ్జెక్టుకు నిర్దేశించిన అకడమిక్ ప్రమానాల (Academic Standards) ఆధారంగా బోధన మరియు మూల్యాంకనం సాగాలి.
  • ఉపాధ్యాయులు ప్రతి విద్యార్థికి సంబంధించి పోర్ట్‌ఫోలియోలు, నోట్‌బుక్స్, ప్రాజెక్ట్ నివేదికలను క్రమం తప్పకుండా పరిశీలిస్తూ రికార్డులను నిర్వహించాలి.

  ఈ నోట్స్ ఆధారంగా మీకు ఏదైనా నిర్దిష్ట సబ్జెక్టుకు సంబంధించిన అకడమిక్ ప్రమానాల వివరాలు కావాలా?

3. CCE ప్రధాన భాగాలు

• నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం (Formative Assessment - FA): విద్యా సంవత్సరంలో 4 సార్లు (FA_1, FA_2, FA_3, FA_4) నిర్వహించబడుతుంది. ఇందులో పిల్లల ప్రతిస్పందనలు, రాత పనులు, ప్రాజెక్టులు మరియు లఘు పరీక్షలు భాగం.
• సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (Summative Assessment - SA): నిర్దిష్ట కాల వ్యవధి ముగిశాక 3 సార్లు (SA_1, SA_2, SA_3) అధికారిక రాత పరీక్షల రూపంలో నిర్వహించి విద్యార్థుల ప్రతిభను గ్రేడ్లలో మదింపు చేస్తారు.

4. అమలు విధివిధానాలు

• ప్రతి సబ్జెక్టుకు నిర్దేశించిన అకడమిక్ ప్రమానాల (Academic Standards) ఆధారంగా బోధన మరియు మూల్యాంకనం సాగాలి.
• ఉపాధ్యాయులు ప్రతి విద్యార్థికి సంబంధించి పోర్ట్‌ఫోలియోలు, నోట్‌బుక్స్, ప్రాజెక్ట్ నివేదికలను క్రమం తప్పకుండా పరిశీలిస్తూ రికార్డులను నిర్వహించాలి.

రూపణాత్మక మూల్యాంకనం (FA) నిర్వహణ విధానం

పాఠశాల విద్యావిధానంలో ఒక విద్యా సంవత్సరంలో రూపణాత్మక మూల్యాంకనాన్ని సంవత్సరానికి 4 సార్లు (FA-1, FA-2, FA-3, FA-4) నిర్వహిస్తారు. ప్రతి రూపణాత్మక మూల్యాంకనంలోనూ విద్యార్థి సమగ్ర ప్రగతిని అంచనా వేయడానికి నాలుగు ప్రధాన పరికరాలు (Tools) ఉంటాయి. మొత్తం 50 మార్కులకు దీనిని మదింపు చేస్తారు.

1. నాలుగు ప్రధాన విభాగాలు (Components & Weightage):

• ఎ) పిల్లల ప్రతిస్పందనలు (Children's Responses - 10 Marks):
  • తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయుడు అడిగే ప్రశ్నలకు విద్యార్థులు మౌఖికంగా ఇచ్చే సమాధానాలు, వారి ఆలోచనా విధానం, సృజనాత్మకత మరియు చురుకుదనాన్ని పరిశీలించి మార్కులు కేటాయిస్తారు.
• బి) వ్రాత పనులు / నోట్‌బుక్స్ పరిశీలన (Written Works / Notebooks - 10 Marks):
  • విద్యార్థులు రాసే క్లాస్‌వర్క్, హోమ్‌వర్క్, నోట్స్ పూర్తి చేయడం, చేతిరాత, అద్దకం లేదా స్పష్టత మరియు సకాలంలో పుస్తకాలు సమర్పించడం వంటి అంశాలను పరిగణలోకి తీసుకుంటారు.
• సి) ప్రాజెక్ట్ పనులు (Project Works - 10 Marks):
  • విద్యార్థులకు కేటాయించిన పాఠ్యాంశాలకు సంబంధించిన ప్రాజెక్టులు, సర్వేలు, నమూనాల తయారీ, సమాచార సేకరణ వంటి వాటి ఆధారంగా మదింపు చేస్తారు. ఇది విద్యార్థులలో పరిశోధనా దృక్పథాన్ని పెంచుతుంది.
• డి) లఘు పరీక్ష / స్లిప్ టెస్ట్ (Slip Test - 20 Marks):
  • ఆయా నిర్ణయించిన సిలబస్ ఆధారంగా విద్యార్థుల అభ్యాసన స్థాయిని పరీక్షించడానికి రాతపూర్వకంగా నిర్వహించే చిన్న పరీక్ష ఇది.

ఉపాధ్యాయులు పాటించాల్సిన ముఖ్యమైన సోపానాలు:

1. ముందస్తు ప్రణాళిక: ఏ పాఠ్యాంశానికి ఏ తరహా ప్రాజెక్ట్ లేదా లఘు పరీక్ష ఇవ్వాలో ముందుగానే విద్యా ప్రణాళిక (Academic Calendar) ప్రకారం సిద్ధం చేసుకోవాలి.
2. నిరంతర పరిశీలన: కేవలం పరీక్ష రోజు మాత్రమే కాకుండా, రోజూ తరగతి గదిలో విద్యార్థుల ప్రవర్తనను రికార్డు (Cumulative Record) చేసుకోవాలి.
3. అభిప్రాయం (Feedback) & ఉపశమనం: మదింపు సమయంలో విద్యార్థులు చేసిన తప్పులను గుర్తించి, వెంటనే వారికి సరైన మార్గదర్శకత్వం చేస్తూ ఉపశమన బోధన (Remedial Teaching) అందించాలి.

గమనిక: టెట్ (పెడగాజీ) బిట్లలో రూపణాత్మక మూల్యాంకనంలో అత్యధిక మార్కులు కేటాయించే విభాగం "లఘు పరీక్ష" (20 మార్కులు) అని గుర్తుంచుకోవాలి.

2. సంకలన మూల్యాంకనం (Summative Assessment - SA) అనగానేమి?

ఒక విద్యా సంవత్సరం లేదా నిర్దిష్ట కోర్సు/సెమిస్టర్ ముగింపులో విద్యార్థి ఎంత జ్ఞానాన్ని, నైపుణ్యాలను సంపాదించాడో అంచనా వేసే అంతిమ ప్రక్రియను సంకలన మూల్యాంకనం అంటారు. దీనిని ఆంగ్లంలో "అభ్యసనం యొక్క మదింపు" (Assessment of Learning) అని పిలుస్తారు.

2. నిర్వహణ విధానం & షెడ్యూల్

• ఎన్నిసార్లు నిర్వహిస్తారు? నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకన (CCE) విధానం ప్రకారం, ఒక విద్యా సంవత్సరంలో సాధారణంగా రెండు సార్లు సంకలన మూల్యాంకనాలు నిర్వహిస్తారు:
  1. SA-1 (సంకలన మూల్యాంకనం - 1): మొదటి టర్మ్ సిలబస్ పూర్తయిన తర్వాత (సాధారణంగా అక్టోబర్/నవంబర్ నెలల్లో) మొదటి అర్ధభాగ సిలబస్‌పై నిర్వహిస్తారు.
  2. SA-2 (సంకలన మూల్యాంకనం - 2): విద్యా సంవత్సరం చివరలో (మార్చి/ఏప్రిల్ నెలల్లో) ఆ సంవత్సరానికి సంబంధించిన పూర్తి సిలబస్‌పై వార్షిక పరీక్షగా నిర్వహిస్తారు.
• వెయిటేజీ: విద్యార్థుల వార్షిక అకడమిక్ రికార్డులో సంకలన మూల్యాంకనాలకు సింహభాగం మార్కులు లేదా వెయిటేజీ కేటాయించబడుతుంది.

3. ప్రశ్నాపత్రం రూపకల్పన (Blueprint & Academic Standards)

సంకలన మూల్యాంకన ప్రశ్నపత్రాలు యాదృచ్ఛికంగా కాకుండా, కచ్చితంగా విద్యా ప్రమానాల (Academic Standards) ఆధారంగా బ్లూప్రింట్ ప్రకారం రూపొందించబడతాయి. ఉదాహరణకు భాషా విషయాలలో:

• అవగాహన - ప్రతిస్పందన (Reading Comprehension)
• స్వీయ రచన (Written Expression)
• సృజనాత్మకత (Creative Expression)
• పదజాలం & వ్యాకరణాంశాలు (Vocabulary & Grammar)

4. పరీక్షల నిర్వహణలో ముఖ్య సోపానాలు

1. ప్రశ్నాపత్రాల రూపకల్పన & గోప్యత: విద్యాశాఖ లేదా ఎస్సీఈఆర్టీ (SCERT) మార్గదర్శకాల ప్రకారం పరీక్షా పత్రాలు తయారవుతాయి.
2. పరీక్షల నిర్వహణ: విద్యార్థులకు కఠినమైన నిబంధనల మధ్య, ఎలాంటి కాపీయింగ్ జరగకుండా పకడ్బందీగా పరీక్షలు నిర్వహిస్తారు.
3. మూల్యాంకన సూత్రాలు (Principles of Valuation): జవాబు పత్రాలను దిద్దడానికి ఉపాధ్యాయులకు ప్రత్యేకంగా 'కీ' పేపర్లు (Valuation guidelines) ఇస్తారు. దీనివల్ల మూల్యాంకనంలో వ్యక్తిగత పక్షపాతం (Subjectivity) తగ్గడానికి అవకాశం ఉంటుంది.
4. గ్రేడింగ్ మరియు రిపోర్టింగ్: పరీక్షల అనంతరం మార్కులను CCE గ్రేడింగ్ పద్ధతి ప్రకారం గ్రేడ్లుగా మార్చి, ప్రోగ్రెస్ కార్డ్ (Progress Report) ద్వారా విద్యార్థి ప్రగతిని తల్లిదండ్రులకు తెలియజేస్తారు.

 గుర్తుంచుకోవాల్సిన ముఖ్యాంశాలు:

• సంకలన మూల్యాంకనం అనేది అభ్యసనం యొక్క మదింపు (Assessment of learning).
• ఇది సాధారణంగా కోర్సు లేదా విద్యా సంవత్సరం చివరిలో జరుగుతుంది.
• దీని ప్రధాన ఉద్దేశ్యం విద్యార్థికి గ్రేడ్లు, సర్టిఫికెట్లు ఇవ్వడం మరియు తదుపరి తరగతికి పదోన్నతి (Promotion) కల్పించడం.

రూపణాత్మక మూల్యాంకనం (FA) మరియు సంకలన మూల్యాంకనం (SA) ల మధ్య ముఖ్యమైన తేడాలను క్రింది పట్టిక ద్వారా సులభంగా గుర్తుంచుకోవచ్చు:

రూపణాత్మక (FA) మరియు సంకలన (SA) మూల్యాంకనాల తులనాత్మక పట్టిక

క్రమ సంఖ్య	పోల్చవలసిన అంశం	రూపణాత్మక మూల్యాంకనం (FA)	సంకలన మూల్యాంకనం (SA)
1.	ఇతర పేరు	అభ్యసనం కొరకు మదింపు (Assessment for Learning)	అభ్యసనం యొక్క మదింపు (Assessment of Learning)
2.	జరిగే కాలం / సమయం	బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియ జరిగేటప్పుడు నిరంతరం జరుగుతుంది.	కోర్సు లేదా విద్యా సంవత్సరం చివరిలో జరుగుతుంది.
3.	ప్రధాన ఉద్దేశ్యం	విద్యార్థి అభ్యసన లోపాలను గుర్తించి వెంటనే సవరించడం (Remedial Teaching).	విద్యార్థి సాధించిన సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేసి గ్రేడ్లు/సర్టిఫికెట్లు ఇవ్వడం.
4.	ఫీడ్‌బ్యాక్ (అభిప్రాయం)	విద్యార్థికి మరియు ఉపాధ్యాయునికి తక్షణ అభిప్రాయం లభిస్తుంది.	పరీక్ష ముగిశాక తుది ఫలితం మాత్రమే వస్తుంది (బోధన మార్చడానికి తక్కువ అవకాశం).
5.	భాగస్వామ్యం	ఉపాధ్యాయుడు, విద్యార్థి స్వయంగా (Self) మరియు సహచరులు (Peer) కూడా మదింపులో పాల్గొంటారు.	సాధారణంగా ఉపాధ్యాయుడు లేదా బాహ్య సంస్థలు మాత్రమే నిర్వహిస్తాయి.
6.	ఒత్తిడి - భయం	విద్యార్థులపై పరీక్షల భయం, మార్కుల ఒత్తిడి చాలా తక్కువగా ఉంటుంది.	మార్కుల ఒత్తిడి మరియు పరీక్ష భయం ఎక్కువగా ఉంటుంది.
7.	నిర్వహణ (పాఠశాలల్లో)	సంవత్సరానికి 4 సార్లు (FA-1, FA-2, FA-3, FA-4) నిర్వహిస్తారు.	సంవత్సరానికి 2 సార్లు (SA-1, SA-2) నిర్వహిస్తారు.
8.	ఉదాహరణలు	ప్రాజెక్ట్ పనులు, లఘు పరీక్షలు (స్లిప్ టెస్ట్), నోట్‌బుక్స్, పిల్లల ప్రతిస్పందనలు.	అర్ధసంవత్సర పరీక్షలు, వార్షిక పరీక్షలు (Annual Exams).

 గుర్తుంచుకోవాల్సిన పాయింట్:

• బోధనలో భాగంగా ఉంటూ పిల్లల కష్టాలను అప్పటికప్పుడు తీర్చేది \rightarrow FA (రూపణాత్మక)
• విద్యా సంవత్సరం ముగిశాక తుది తీర్పునిచ్చేది / ప్రమోషన్ ఇచ్చేది \rightarrow SA (సంకలన)

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకన సాధనాలు (Formative Assessment Tools - FA)

పాఠశాల విద్యావిధానంలో నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE) లో భాగంగా నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం (FA) అత్యంత కీలకమైనది. అభ్యసన ప్రక్రియ నిరంతరం జరుగుతున్నప్పుడే విద్యార్థుల అభ్యసన లోపాలను గుర్తించి, వాటిని సవరించడానికి, విద్యార్థులను అభ్యసనంలో మరింత క్రియాశీలకంగా భాగస్వామ్యం చేయడానికి ఈ మూల్యాంకనం ఉపయోగపడుతుంది.

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలోని 4 ప్రధాన సాధనాలు

పాఠశాల విద్యాప్రణాళికలో (ప్రత్యేకించి CCE విధానంలో) విద్యార్థుల సర్వతోముఖాభివృద్ధిని అంచనా వేయడానికి ఈ క్రింది నాలుగు ప్రధాన సాధనాలను ఉపయోగిస్తారు:

1. పిల్లల ప్రతిస్పందనలు (Children's Responses / Oral Responses)
2. రాయడం (Written Works / Classwork & Homework)
3. ప్రాజెక్ట్ పనులు (Project Works)
4. లఘు పరీక్షలు / క్విజ్ (Slip Tests / Quizzes)

1. పిల్లల ప్రతిస్పందనలు (Children's Responses)

ఇది తరగతి గదిలో బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియలో భాగంగా విద్యార్థులు మౌఖికంగా ఇచ్చే ప్రతిస్పందనలను మరియు మౌఖిక నైపుణ్యాలను అంచనా వేసే సాధనం.

• ఉద్దేశం: విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాన్ని ఎంతవరకు అర్థం చేసుకున్నారు, తమ అభిప్రాయాలను మరియు భావాలను ఏ విధంగా వ్యక్తపరుస్తున్నారు అని తెలుసుకోవడం.
• ముఖ్యమైన అంశాలు:
  • ఉపాధ్యాయులు అడిగే ప్రశ్నలకు ఆలోచించి సమాధానం ఇవ్వడం.
  • పాఠ్యాంశంపై జరిగే తరగతి గది చర్చలు, పరస్పర సంభాషణల్లో చురుగ్గా పాల్గొనడం.
  • తమ సొంత అనుభవాలను వ్యక్తపరచడం, గేయాలు పాడటం, అభినయం చేయడం, నాటికీకరణలో పాల్గొనడం.
• నిర్వహణ: ఉపాధ్యాయుడు బోధన చేసే సమయంలో ఓపెన్ ఎండెడ్ (Open-ended) ప్రశ్నలు అడగడం ద్వారా, విద్యార్థుల ప్రవర్తనను పరిశీలించి రికార్డు చేయవచ్చు.

2. రాయడం (Written Work)

విద్యార్థులు తరగతిలో మరియు ఇంటివద్ద తమ భావాలను, అభ్యసన అనుభవాలను లిఖితపూర్వకంగా వ్యక్తపరిచే విధానాన్ని పరిశీలించే సాధనం.

• ఉద్దేశం: విద్యార్థుల సృజనాత్మకత, స్వంత మాటల్లో రాయగల సామర్థ్యం, చేతిరాత, పదసంపద మరియు వ్యాకరణ శుద్ధిని అంచనా వేయడం.
• ముఖ్యమైన అంశాలు:
  • తరగతి గది పనులు (Classwork) మరియు గృహ హోంవర్క్ (Homework) సక్రమంగా నిర్వహించడం.
  • పాఠ్యపుస్తకంలోని ప్రశ్నలకు సొంత మాటల్లో సమాధానాలు రాయడం.
  • వ్యాసాలు, లేఖలు, కథలు, కవితలు, వర్ణనలు రాయడం.
  • వివిధ కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన వర్క్‌షీట్లు (Worksheets) పూరించడం.
• నిర్వహణ: విద్యార్థుల నోట్‌బుక్‌లను క్రమం తప్పకుండా పరిశీలించడం, తప్పులను సరిదిద్దడం మరియు వాటిపై నిర్మాణాత్మక అభిప్రాయాలు (Feedback) ఇవ్వడం ద్వారా దీనిని మదింపు చేస్తారు.

3. ప్రాజెక్ట్ పనులు (Project Works)

విద్యార్థులలో పరిశోధనా దృక్పథాన్ని, సహకార భావనను, విశ్లేషణాత్మక శక్తిని మరియు వాస్తవ ప్రపంచ అనుభవాలను పెంపొందించే అత్యంత ముఖ్యమైన సాధనం.

• ఉద్దేశం: సమాచారాన్ని సేకరించడం, వర్గీకరించడం, విశ్లేషించడం మరియు ఒక నివేదిక రూపంలో ప్రదర్శించడం వంటి ఉన్నత స్థాయి అభ్యసన నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం.
• ముఖ్యమైన అంశాలు:
  • పర్యావరణ అధ్యయనం, స్థానిక వృత్తులు, చారిత్రక ప్రదేశాలు, మొక్కలు-జంతువులు లేదా సాంఘిక అంశాలపై సర్వేలు నిర్వహించడం.
  • సంబంధిత చిత్రాలు, కట్టింగ్‌లు సేకరించి స్క్రాప్ బుక్ లేదా ఆల్బమ్ తయారు చేయడం.
  • సమాచార సేకరణ కోసం ఇంటర్వ్యూలు నిర్వహించడం మరియు వాటిని క్రోడీకరించడం.
• నిర్వహణ: వ్యక్తిగతంగా లేదా చిన్న సమూహాలుగా (Groups) విభజించి, నిర్దిష్ట సమయపరిమితిలో ఈ పనులను పూర్తి చేయించి ప్రదర్శన లేదా నివేదిక సమర్పించేలా చూడాలి.

4. లఘు పరీక్షలు / క్విజ్ (Slip Tests / Quizzes)

బోధన పూర్తయిన తర్వాత లేదా నిర్ణీతకాలిక విరామం తరువాత విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయిని తక్షణమే పరిశీలించడానికి నిర్వహించే చిన్న పరీక్షలు.

• ఉద్దేశం: అభ్యసనంలో విద్యార్థులు సాధించిన పురోగతిని పరీక్షించడం మరియు వెనుకబడిన విద్యార్థులను గుర్తించి తక్షణ ఉపశమనాత్మక బోధన (Remedial Teaching) అందించడం.
• ముఖ్యమైన అంశాలు:
  • బిట్ పేపర్లు, చిన్న ప్రశ్నలు, మ్యాచింగ్, ఖాళీలను పూరించడం, బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు.
  • తరగతి గదిలో నిర్వహించే క్విజ్ పోటీలు, పద పజిల్స్ (Crossword puzzles) సాధించడం.
• నిర్వహణ: మార్కుల కోసం భయపెట్టకుండా, విద్యార్థుల అభ్యసన లోపాలను (Learning Gaps) గుర్తించి వాటిని పూడ్చుకోవడానికి మాత్రమే వీటిని ఉపయోగించాలి.

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకన ప్రయోజనాలు

• భయాందోళనల నివారణ: ఇది కేవలం మార్కులపై ఆధారపడి ఉండదు కాబట్టి విద్యార్థులలో పరీక్షల భయం తొలగిపోయి, అభ్యసనం ఆనందదాయకంగా మారుతుంది.
• బోధనా శైలి మార్పు: ఉపాధ్యాయునికి తన బోధనా పద్ధతులు విద్యార్థులకు ఎంతవరకు అర్థమవుతున్నాయో సమీక్షించుకోవడానికి అవకాశం లభిస్తుంది.
• సమయానుకూల సవరణ: విద్యార్థుల బలహీనతలను ప్రారంభ దశలోనే గుర్తించి సరిదిద్దే అవకాశం ఉంటుంది.

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం: పిల్లల ప్రతిస్పందనలు (Children's Responses / Oral Responses) - పూర్తి నోట్స్

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలో (Formative Assessment - FA) "పిల్లల ప్రతిస్పందనలు" అనేది అత్యంత సహజమైన మరియు ప్రభావవంతమైన మొదటి సాధనం. తరగతి గదిలో బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియ నిరంతరం జరుగుతున్నప్పుడు విద్యార్థులు ఏ విధంగా స్పందిస్తున్నారు, విషయాలను ఎంతవరకు గ్రహిస్తున్నారు అని తెలుసుకోవడానికి ఇది ఉపయోగపడుతుంది.

1. భావన & ఉద్దేశం

• అర్థం: ఉపాధ్యాయుడు పాఠం బోధిస్తున్నప్పుడు లేదా చర్చలు జరుపుతున్నప్పుడు, విద్యార్థులు మౌఖికంగా, హావభావాల ద్వారా, క్రియాశీలక భాగస్వామ్యం ద్వారా ఇచ్చే స్పందనలను పరిశీలించి మదింపు చేయడమే "పిల్లల ప్రతిస్పందనలు".
• ప్రధాన ఉద్దేశం: విద్యార్థులలో భయాందోళనలను తొలగించి, వారిలో భావవ్యక్తీకరణ నైపుణ్యాలను (Communication Skills), విషయ అవగాహనను (Comprehension) మరియు ఆలోచనా శక్తిని పెంపొందించడం.

2. పిల్లల ప్రతిస్పందనలను సేకరించే వివిధ రూపాలు / పద్ధతులు (Tools & Techniques)

తరగతి గదిలో పిల్లల ప్రతిస్పందనలను అంచనా వేయడానికి ఉపాధ్యాయుడు క్రింది రూపాలను ఉపయోగిస్తాడు:

1. మౌఖిక ప్రశ్నలు - జవాబులు (Oral Questions & Answers):
   • పాఠం చెప్పేటప్పుడు లేదా పూర్తయిన తర్వాత ఉపాధ్యాయుడు అడిగే విభిన్న ప్రశ్నలకు (ఓపెన్-ఎండెడ్ మరియు క్లోజ్డ్ ప్రశ్నలు) పిల్లలు మౌఖికంగా సమాధానం ఇవ్వడం.
2. తరగతి గది చర్చలు (Classroom Discussions):
   • సమూహ చర్చలు లేదా మొత్తం తరగతితో జరిగే సంభాషణల్లో విద్యార్థులు ఉత్సాహంగా పాల్గొని తమ అభిప్రాయాలను, సందేహాలను వ్యక్తపరచడం.
3. సొంత అనుభవాల వ్యక్తీకరణ (Sharing Personal Experiences):
   • పాఠ్యాంశంలోని అంశాన్ని తమ నిత్య జీవితానికి లేదా సొంత అనుభవాలకు అన్వయించి మాట్లాడటం. (ఉదాహరణకు: పండుగలు, ఊర్లు, ప్రకృతి విశేషాల గురించి చెప్పడం).
4. అభినయం మరియు నాటికీకరణ (Role Play & Enactment):
   • పాఠ్యాంశంలోని పాత్రలను పోషించడం, సంభాషణలు చెప్పడం ద్వారా తమ భావాలను శారీరక హావభావాలతో ప్రదర్శించడం.
5. గేయాలు పాడటం మరియు పద్య పఠనం (Recitation & Singing):
   • లయబద్ధంగా గేయాలు ఆలపించడం, పద్యాలను భావయుక్తంగా చదవడం మరియు వాటి భాగాన్ని చెప్పడం.
6. చిత్ర పఠనం మరియు వర్ణన (Picture Reading & Interpretation):
   • పాఠ్యపుస్తకంలోని బొమ్మలను పరిశీలించి, ఆ చిత్రంలో ఏం జరుగుతుందో తమ సొంత మాటల్లో వర్ణించడం.

3. ఉపాధ్యాయుడు పరిశీలించవలసిన ప్రధానాంశాలు (Observation Indicators)

పిల్లల ప్రతిస్పందనలను మూల్యాంకనం చేసేటప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు ఈ క్రింది ప్రవర్తనా మార్పులను గమనించాలి:

• విద్యార్థి పాఠాన్ని ఎంతవరకు శ్రద్ధగా వింటున్నాడు?
• అడిగిన ప్రశ్నకు తగినట్లుగా స్పందిస్తున్నాడా?
• సంకోచం లేకుండా తన భావాలను సొంత మాటల్లో వ్యక్తపరుస్తున్నాడా?
• ఇతరులు మాట్లాడుతున్నప్పుడు గౌరవంగా వింటూ, అవసరమైనప్పుడు స్పందిస్తున్నాడా?
• సృజనాత్మకమైన ఆలోచనలు లేదా కొత్త ప్రశ్నలు అడగగలుగుతున్నాడా?

4. నిర్వహణ మరియు రికార్డింగ్ విధానం (Conduct & Recording)

• మార్కులు ఉండవు: దీనికి ఎలాంటి రాతపూర్వక పరీక్షలు ఉండవు. ఇది పూర్తిగా ఉపాధ్యాయుని నిరంతర పరిశీలన (Observation) పై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• రికార్డింగ్: ఉపాధ్యాయుడు తన డైరీలో లేదా చెక్‌లిస్ట్‌లో (Checklist) విద్యార్థుల ప్రగతిని నమోదు చేసుకోవాలి. వెనుకబడిన లేదా సిగ్గుపడే పిల్లలు మాట్లాడేలా ప్రత్యేక ప్రోత్సాహం అందించాలి.
• పాజిటివ్ రీన్‌ఫోర్స్‌మెంట్ (Positive Reinforcement): తప్పు సమాధానం చెప్పినా భయపెట్టకుండా, సరియైన దిశలో నడిపించేలా ప్రశంసలు, ప్రోత్సాహక మాటలు ఉపయోగించాలి.

5. ప్రయోజనాలు

• విద్యార్థులలో ఉన్న భయం, బిడియం తొలగిపోయి ఆత్మవిశ్వాసం పెరుగుతుంది.
• ఉపాధ్యాయునికి బోధనా పద్ధతి ఎంతవరకు విజయవంతమైందో తక్షణ అభిప్రాయం (Instant Feedback) లభిస్తుంది.

2. రాయడం (Written Works)

• అర్థం: విద్యార్థులు బోధనా అభ్యసన ప్రక్రియలో నేర్చుకున్న అంశాలపై తమ సొంత అభిప్రాయాలను జోడిస్తూ, స్వయంగా లిఖితపూర్వకంగా రాసే వివిధ రకాల అంశాలు.
• ముఖ్యమైన రూపాలు / భాగాలు:
  1. నోటు పుస్తకాలు (Notebooks): తరగతి గది పనులు (Classwork) మరియు గృహ పనుల (Homework) నిర్వహణ.
  2. సంఘుటిత రచన పత్రావళి (Compiled Writing Files): విద్యార్థి రాసిన వివిధ రచనలు లేదా వర్క్‌షీట్ల సమాహారం.
  3. పోర్ట్ ఫోలియో (Portfolio): విద్యార్థి అభ్యసన ప్రగతిని, ప్రతిభను ప్రతిబింబించే ప్రశంసాపత్రాలు, పత్రాల సేకరణ.
  4. పరిశీలనలు (Observations): విద్యార్థుల రాత నైపుణ్యాలపై ఉపాధ్యాయుని నిరంతర పరిశీలన.
  5. నిర్మాణ మాపనాలు (Rubrics): రాత పనులను అంచనా వేయడానికి ఉపయోగించే ప్రమాణాలు.
  6. విద్యార్థుల డైరీలు (Student Diaries): విద్యార్థులు తమ అభ్యసన అనుభవాలను నమోదు చేసుకునే డైరీలు.

3. ప్రాజెక్ట్ పనులు (Project Works)

• అర్థం: "చేయడం ద్వారా నేర్చుకోవడం" మరియు ప్రత్యక్ష అనుభవం ద్వారా జ్ఞానాన్ని ఆర్జించడానికి అవకాశం కల్పించే అభ్యసన కార్యక్రమమే ప్రాజెక్ట్ పని.
• నిర్వహణ విధానం:
  • ఈ ప్రాజెక్ట్ పనులను విద్యార్థులకు వ్యక్తిగతంగా లేదా సమూహాలుగా (Groups) కేటాయించవచ్చు.
• మార్కుల కేటాయింపు: ఫార్మేటివ్ మూల్యాంకనంలో ప్రాజెక్ట్ పనులకు 10 మార్కులు కేటాయిస్తారు.

4. లఘు పరీక్ష (Slip Test)

• అర్థం: ఎలాంటి ముందస్తు సమాచారం ఇవ్వకుండా, నల్లబల్లపై ప్రశ్నలు రాసి లేదా చర్చించి విద్యార్థులకు తక్షణమే నిర్వహించే చిన్న రాత పరీక్ష.
• మార్కుల కేటాయింపు: ఈ లఘు పరీక్షను 20 మార్కులకు మదింపు చేస్తారు.

విద్యా సంవత్సరంలో నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం (FA) నిర్వహణ కాలపట్టిక:

• విద్యా సంవత్సరంలో ఫార్మేటివ్ మదింపును (FA) మొత్తం నాలుగు సార్లు నిర్వహిస్తారు. అవే: FA_1, FA_2, FA_3, FA_4.
• సాధారణంగా ఈ మదింపులను జూలై, ఆగస్టు, నవంబర్, ఫిబ్రవరి నెలల్లో నిర్వహిస్తారు.

సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (Summative Assessment - SA) నిర్వహణ పద్ధతి - పూర్తి నోట్స్

నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE) విధానంలో సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (Summative Assessment) అనేది ఒక నిర్దిష్ట కాల వ్యవధి ముగిసిన తర్వాత విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయిలను సమగ్రంగా మదింపు చేసే తుది ప్రక్రియ. ఇది విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాలను ఎంతవరకు గ్రహించారు, ఏ స్థాయిలో అకడమిక్ ప్రమాణాలను సాధించారు అని నిర్ధారించడానికి ఉపయోగపడుతుంది.

1. భావన మరియు ప్రధాన ఉద్దేశం

• అర్థం: విద్యా సంవత్సరంలో నిర్ణీత కాలాలు లేదా టర్మ్‌ల వారీగా (అర్ధ సంవత్సరం మరియు వార్షిక పరీక్షల రూపంలో) నిర్వహించే అధికారిక రాత పరీక్షల విధానమే సంగ్రహణ మూల్యాంకనం.
• ముఖ్య ఉద్దేశం:
  • విద్యార్థుల అభ్యసన ఫలితాలను లెక్కించడం మరియు గ్రేడ్లు/మార్కులను కేటాయించడం.
  • బోధనాభ్యాసన ప్రక్రియ విజయవంతమైందా లేదా అని బేరీజు వేసుకోవడం.
  • విద్యార్థులను తదుపరి తరగతికి లేదా విభాగానికి పదోన్నతి కల్పించడానికి ఈ మార్కులను ప్రాతిపదికగా తీసుకోవడం.

2. విద్యా సంవత్సరంలో నిర్వహణ కాలపట్టిక (Schedule)

పాఠశాల విద్యాశాఖ మార్గదర్శకాల ప్రకారం, ఒక విద్యా సంవత్సరంలో సాధారణంగా మూడు సార్లు సంగ్రహణ మూల్యాంకనాలను (SA_1, SA_2, SA_3) నిర్వహిస్తారు:

1. మొదటి సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (SA_1): సాధారణంగా అక్టోబర్ లేదా నవంబర్ నెలలో (దసరా సెలవులకు ముందు లేదా అర్ధ సంవత్సర సిలబస్ పూర్తికాగానే) నిర్వహిస్తారు.
2. రెండవ సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (SA_2): జనవరి లేదా ఫిబ్రవరి నెలలో (తరుసరి సిలబస్ ఆధారంగా) నిర్వహించబడుతుంది.
3. మూడవ సంగ్రహణ మూల్యాంకనం (SA_3): విద్యా సంవత్సరం ముగింపులో (మార్చి లేదా ఏప్రిల్ నెలలో) వార్షిక పరీక్షల రూపంలో పూర్తి సిలబస్‌పై నిర్వహిస్తారు.

3. ప్రశ్నపత్రాల రూపకల్పన మరియు బ్లూప్రింట్ (Question Paper & Blueprint)

• ఎస్సీఈఆర్టీ (SCERT) లేదా విద్యాశాఖ వారు అందించిన నిర్దేశిత బ్లూప్రింట్ (Blueprint) మరియు అకడమిక్ ప్రమాణాల (Academic Standards) ఆధారంగా ప్రశ్నపత్రాలు రూపొందించబడతాయి.
• ప్రశ్నపత్రం కేవలం పాఠ్యపుస్తకంలోని ప్రశ్నలకే పరిమితం కాకుండా, ఆలోచనాత్మకంగా ఉంటుంది. ఇందులో క్రింది రకమైన ప్రశ్నలకు తావు ఉంటుంది:
  • బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు (Multiple Choice Questions)
  • అతి స్వల్ప, స్వల్ప మరియు వ్యాసరూప ప్రశ్నలు (Short & Essay Type Questions)
  • సృజనాత్మకత, ప్రశంస మరియు అన్వయానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలు.

4. నిర్వహణ విధివిధానాలు (Conduct Guidelines)

• పరీక్షల నిర్వహణ: ఈ పరీక్షలను కఠినమైన నిబంధనల మధ్య, పారదర్శకంగా లిఖితపూర్వక (Written) పద్ధతిలో నిర్వహిస్తారు.
• మార్కుల కేటాయింపు: సాధారణంగా ప్రాథమిక, ప్రాథమికోన్నత మరియు ఉన్నత పాఠశాలల్లో సబ్జెక్టుల వారీగా నిర్దేశించిన మార్కులకు (ఉదాహరణకు: 50 లేదా 80 మార్కులు) ఈ పరీక్షలు జరుగుతాయి.
• ఉపాధ్యాయుల బాధ్యతలు: గదిలో తగిన సీటింగ్ ఏర్పాట్లు చేయడం, ఇన్విజిలేషన్ (Invigilation) పద్ధతులు పాటించడం, ప్రశ్నపత్రాల గోప్యతను కాపాడడం ఉపాధ్యాయుల ప్రధాన బాధ్యత.

5. మూల్యాంకనం మరియు రికార్డింగ్ (Evaluation & Recording)

• పరీక్షలు ముగిసిన తర్వాత జవాబు పత్రాలను ప్రభుత్వ లేదా పాఠశాల స్థాయి నిబంధనల ప్రకారం నిర్దేశిత కీ పేపర్ (Key Paper) మరియు రుడ్రిక్స్ (Rubrics) ఉపయోగించి మూల్యాంకనం చేయాలి.
• వచ్చిన మార్కులను గ్రేడ్‌లుగా మార్చి, విద్యార్థుల సంచిత ప్రగతి పత్రాలలో (Cumulative Records / Progress Cards) నమోదు చేయాలి.
• అభిప్రాయం (Feedback): ఈ పరీక్షల ఫలితాల ద్వారా వెనుకబడిన విద్యార్థులను గుర్తించి, తదుపరి ప్రత్యేక తరగతులు లేదా ఉపశమనాత్మక బోధన (Remedial Teaching) చేపట్టడానికి ప్లాన్ చేసుకోవాలి.

 గ్రేడింగ్ పట్టికలు

ప్రస్తుతం ఆంధ్రప్రదేశ్, తెలంగాణ రాష్ట్రాలలో గ్రేడ్లను లెక్కించే విధానం:

1. CCE గ్రేడు పట్టిక 2019-2020

మార్కుల శాతం	గ్రేడు	సూచిక
91 - 100	A+	అత్యున్నత స్థాయి
71 - 90	A	చాలాబాగుంది
51 - 70	B+	బాగుంది
41 - 50	B	పర్వాలేదు
0 - 40	C	ప్రత్యేకశ్రద్ధపెట్టాలి

2. 6 - 9 తరగతుల గ్రేడింగ్ పట్టిక

మార్కుల శాతం	గ్రేడు
91 - 100	A1
81 - 90	A2
71 - 80	B1
61 - 70	B2
51 - 60	C1
41 - 50	C2
35 - 40	D
0 - 34	E